| 01. | Historia de una obsesión Entrevista con un balsero cubano por Yoani Sánchez |
| 02. | Despenalizar la discrepancia Reinaldo Escobar |
| 03. | Cuba es una sola, y una sola su cultura Miriam Celaya |
| 04. | Nuevas regulaciones aduanales Ana López |
| 05. | El papel de la información en la sociedad cubana Dagoberto Valdés |
| 06. | Polémica Un juguete viejo y otros nuevos Juan Lázaro Besada |
| 07. | Polémica La juventud cubana y la crisis de valores Lucía Morera |
| 08. | Vitral: La Misión de la Iglesia
Dimas Castellanos |
| 09. | De la espectral mediocridad a la excelencia
Eugenio Leal |
| 10. | Textos imborrables El caballo de Naipe Manuel Márquez Sterling |
| 11. | Figuras y hechos cardinales: Arango y Parreño Gerardo Martí |
| 12. | Inéditos de "Conversaciones con Dios" Rafael Alcides |
| 13. | Humor Carlitos |
| Ilustración de portada Orlando Herández |
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Teniendo en cuenta la sana tensión dialéctica que debe existir entre estos pares éticos, ¿hacia cuál de los polos se inclina el uso de la información que se produce, se busca y se difunde en Cuba?
5. Información y ciudadanía.
Desearía, además, proponerles que nos detengamos en algunas de las aristas fundamentales de la sociedad de la información. Yo prefiero comenzar, por la importancia que creo tendrá en un proceso de democratización la relación de la información con el ejercicio de la ciudadanía. El estudio “El Derecho de Acceso de los Ciudadanos a la Información Pública” de Alejandro Alfonso, consejero de comunicación de la UNESCO para América Latina, publicado en 2004 y que les recomiendo nos presenta alguno de esos criterios:
Para alcanzar mayores grados de democratización Alejandro Fuenmayor propone los siguientes procesos (o.c. p. 100):
Considero que para ir alcanzando todas estas capacidades ciudadanas se hace muy necesario y urgente ofrecer a todos los cubanos y cubanas una formación cívica sistemática, participativa y permanente. Es decisivo para el futuro de una nación que hace más de medio siglo que no recibe ni experimenta este servicio de educación para la libertad y la responsabilidad.
Estos son algunos criterios que identifican a un ciudadano de la sociedad de la información,
¿Qué hacer para que los cubanos podamos ejercer mejor nuestra soberanía “desde abajo” en este campo crucial para la libertad de pensamiento y de expresión?6. Información y política.
Para garantizar la libertad de conciencia, pensamiento y expresión, en los que se inscribe indisolublemente el derecho a la información y la comunicación, no basta con el “empoderamiento” de los ciudadanos, este se vería limitado si al mismo tiempo y gradualmente las estructuras políticas fueran respondiendo a las demandas y necesidades de unos ciudadanos bien informados y educados para la participación consciente y democrática. Sería conveniente que reflexionáramos sobre alguno de esos elementos:
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